FLIPGRID FEVER

Jeg er bitt av basillen! Nå har jeg brukt Flipgrid noen ganger i undervisningen. Kjempemorro! Jeg har brukt Flipgrid som exit-kort. På slutten av en time har de blitt spurt om læringsmålet - de må deretter fortelle meg hva de har lært på flipgrid. Jeg kan kommentere dem i ettertid, det kan også medelevene. I tillegg får resten av klassen del i hva som har blitt lært denne timen.

Men selvsagt er det uendelige muligheter for bruken av Flipgrid. Exit-kort er bare en av dem!

NB! Det er også mulighet å få Flipgrid som app.

Suface - min nye følgesvenn

For tre år siden fikk jeg lov å ta del i et spennende prosjekt i kommunen og skolen jeg jobber på. Vi kaller prosjektet "Utenfor Boksen". I dette prosjektet ble det valgt ut en 8. klasse der elevene skulle få tildelt Surface. I tillegg skulle vi ikke binde oss til et spesielt læreverk og elevene skulle ikke få utdelt skolebøker. Kjempespennende og litt skummelt også.

Vi startet med godt mot, og nå er vi inne i tredje året. Surface er blitt min nye følgesvenn i klasserommet. Det er utrolig hvor mye mer spennende og givende timene mine blir med en slik liten venn. Jeg lærer noe nytt hver dag. Jeg ser nye måter å undervise på som jeg føre bare kunne drømme om. Jeg er blitt veldig glad i følgesvennen min og håper på at skolen og kommunen vil la flere klasser på skolen vår prøve seg. Foreløpig er det bare tre klasser totalt som bruker Surface, men som sagt håper jeg på at det blir mange fler.

Feature

Bildet er hentet fra bt.no

Jeg har tatt utgangspunkt i artikkelen Fant uant styrke gjennom kreften som omhandler Karoline Krüger og hvordan hun opplevde å få kreftdiagnose. Å få en slik beskjed er tungt for alle og enhver, men når du i tilegg er ”offentlig” person setter det en ekstra byrde på det å måtte takle hverdagen.

Så hvorfor mener jeg at dette er en feature-artikkel?

For det første appellerer den følelser som sympati og medfølelse. Den gjør det fordi den minner oss om en fryktelig sykdom også mange andre mennesker må leve med hver dag og som mange føler er et tabu-ord. Den gir også en følese av hvordan det er å leve med en slik diagnose ved replikker, sanseinntrykk og kontraster. Som leser blir du dradd inn i Karolines situasjon. Artikkelen følger også ”Fisk”-formen.

De fleste av oss kjenner noen som kjenner noen som har opplevd å få en kreftdiagnose. Denne artikkelen appellerte i alle fall til meg og hvordan en faktisk kan komme styrket ut av en vanskelig tid.

Kommentar til Vurdering av Websider

De to første nettstedene som du har vurdert har ikke tenkt noe videre på brukervennligheten. I en artikkel tar Joshua Porter opp en regel som han kaller "Three Click-Rule", hvor han addresserer viktigheten av at du skal sleppe å måtte taste deg gjennom uendelige linker for å finne det du ønsker. De to første sidene innbyr ikke til å prøve en gang, og som du så fint sier det bryter de med den grunnleggende teorien for god web-design.

For å lese bloggen jeg har kommentert, trykk her

_______________________________________________________________________________

Kilder:http://www.uie.com/articles/three_click_rule/

Kommentar til Publisering av bilder

"Et bilde sier mer enn tusen ord"  og jeg mener at som lærer må du alltid bruke sunn fornuft når du skal publisere bilder tatt i skolesammenheng. I den forbindelse er det viktig for skolene å lage en god samtykkeerklæring som dekker alle områder - film/bilde/lyd.

Nettvett.no har en fane som heter personvern. Her finner du informasjon om hva du har lov til dersom du vil publisere bilder, lyd eller film på internet.

http://www.nettvett.no/ikbViewer/page/nettvett/tema?tema=64729

Her tar de opp noen punkter du bør tenke over før du publiserer bilder på nett:

* Hvem ser bildet mitt

* Personvern

* Tillatelse/samtykke

* Hva er situasjonsbilde/portrettbilde

* Åndsverkloven 45c



For å lese bloggen jeg har kommentert, trykk her

Kommentar til Dokumentar

Jeg valgte å vise filmen din til elevene mine. Jeg må si at de satt musestille, til en forandring, og følgte med. Det i seg selv bør fortelle deg at du har truffet spikeren på hodet.

Du tok oss med på en morsom tur der de fleste kan kjenne seg igjen. Flere elever kom med uttrop av gjenkjennelse og latter gjennom hele filmen.

Liker måten du har kombinert fim og tekst for å få frem budskapet ditt. Musikken passer godt inn, men kunne nok vært mer variert.

At kameraet deler av filmen var festet til hjelmen krydret filmen og sammen med de andre kameravinklene og redigeringen gjorde de filmopplevelsen komplett.

For å se dokumentarfilmen jeg kommenterte må du trykke her

Filmproduksjon

I den siste arbeidskravsoppgaven ble vi bedt om å produsere film. Lipstck chat-room er resultatet av den oppgaven. I denne filmen setter vi fokus på en av farene barn kan møte ved å delta på digitale sosiale nettarenaer.